VẤN NẠN BẠO LỰC Ở TRẺ EM VÀ THANH THIẾU NIÊN

Phòng ngừa

Nhiều trẻ em và thanh thiếu niên thỉnh thoảng có xô xát với người khác, nhưng hầu hết trẻ em và thanh thiếu niên không tiếp tục hành vi bạ,o lực hoặc phạ,m tội bạ,o lực. Tuy nhiên, trẻ thể hiện hành vi bạ,o lực trước tuổi dậy thì có thể có nguy cơ phạ,m tội cao hơn.

Nhiều yếu tố nguy cơ dẫn đến bạ,o lực thanh thiếu niên có liên quan đến việc trải qua căng thẳng kéo dài hoặc lặp đi lặp lại. Sự căng thẳng này có thể thay đổi tiêu cực sự phát triển của não bộ. Các yếu tố rủi ro đã biết đối với hành vi bạ,o lực bao gồm:

• Tiếp xúc với bạ,o lực hoặc tiền sử nạ,n nhân bạ,o lực.
• Các vấn đề về phát triển hoặc hành vi,
• Lạm dụng rư.ợu và m,a túy bởi những người chăm sóc trẻ em hoặc thanh thiếu niên,
• Thực hành kỷ luật khắc nghiệt, lỏng lẻo hoặc không nhất quán hoặc bị cha mẹ hoặc người chăm sóc bỏ bê,
• Hiệp hội với các đồng nghiệp phạm pháp hoặc tham gia băng đảng,
• Sống trong một cộng đồng với các cơ hội kinh tế bị thu hẹp, mức độ đổ vỡ gia đình cao hoặc vô tổ chức xã hội,
• Tiếp cận v.ũ khí,

Dường như có mối quan hệ giữa bạ,o lực và khả năng sử dụng vật dụng làm v.ũ khí, tiếp xúc với bạ,o lực thông qua các phương tiện truyền thông (chẳng hạn như mạng xã hội và nền tảng tin tức), bạn xấu, nhóm đối tượng xấu và tiếp xúc với lạm dụng trẻ em và bạ,o lực gia đình.

Các trò chơi điện tử bạ,o lực có thể khiến trẻ em trở nên nhạy cảm với bạ,o lực. Mặc dù các chuyên gia không nghĩ rằng chúng thực sự khiến trẻ em trở nên bạ,o lực, nhưng những đứa trẻ tiếp xúc với chúng thường quen với việc bạ,o lực là một phần của cuộc sống.

Sự tham gia vào các nhóm

Việc tham gia vào các nhóm thanh thiếu niên có liên quan đến hành vi bạ,o lực, thường liên quan đến đánh nhau, gây rối trật tự, tranh dành, gây gổ, bắt nạt...

Các thành viên nhóm thường ở độ tuổi từ 13 đến 24. Các nhóm thường lấy tên và các biểu tượng nhận dạng, chẳng hạn như kiểu quần áo cụ thể, việc sử dụng một số ký hiệu tay, hình xăm hoặc hình vẽ bậy. Một số nhóm yêu cầu các thành viên tiềm năng thực hiện các hành vi bạ,o lực ngẫu nhiên trước khi được cấp tư cách thành viên. Chúng lôi kéo thành viên mới bằng cách dụ dỗ những đứa trẻ tiềm năng.

Bạ,o lực nhóm thanh thiếu niên ngày càng gia tăng ít nhất một phần được đổ lỗi cho sự tham gia của nhóm (có thể phát triển thành băng đảng) vào việc phân phối cấp bậc trong nhóm, thể hiện sự uy quyền, các thành viên phải thể hiện sự gây gổ vô cớ với người không quen biết hay quen biết ở trường - ở ngoài xã hội để các thành viên nhóm được thấy điều đó, cao hơn nữa là sử dụng m.a túy, đặc biệt là methamphetamine và hero,in.

Bắt nạt

Bắt nạt là hành vi cố ý gây tổn hại về tâm lý hoặc thể chất đối với những đứa trẻ yếu kém hơn. Có tới một phần ba trẻ em có thể tham gia bắt nạt với tư cách là kẻ bắt nạt, nạn nhân hoặc cả hai.

Những căng thẳng xã hội, chẳng hạn như thu nhập gia đình thấp và trình độ học vấn thấp của cha mẹ, đứa trẻ nhỏ bé, nhút nhát, học yếu, chậm chạp…  là những yếu tố nguy cơ dẫn đến bắt nạt.

Bắt nạt có thể có nhiều hình thức, bao gồm:

• Trêu chọc lặp đi lặp lại,
• Đe dọa hoặc hăm dọa,
• Quấy rối,
• Tấn công bạo lực,
• Bắt nạt trên mạng (sử dụng e-mail, nhắn tin, mạng xã hội và các công cụ liên lạc kỹ thuật số khác để đe dọa và/hoặc truyền bá thông tin gây tổn thương),
• Lập nhóm Anti fan (chia rẽ cô lập, miệt thị, bài trừ, tẩy chay) chúng áp dụng ngay cả với những học sinh ngoan giỏi.

"Sexting", là hành động chia sẻ tin nhắn hoặc ảnh có tính chất tình dục (thường là qua điện thoại di động), có thể là một hình thức bắt nạt trên mạng nếu tin nhắn hoặc ảnh được chia sẻ có chủ đích với người khác để làm xấu hổ hoặc làm hại đứa trẻ bắt nguồn hoặc xuất hiện trong tin nhắn hoặc bức ảnh.

Những kẻ bắt nạt hành động để thổi phồng cảm giác về giá trị bản thân của họ. Họ thường nói rằng bắt nạt tạo ra cảm giác quyền lực và kiểm soát.

Nạn nhân thường không nói với ai về việc bị bắt nạt vì họ xấu hổ, vì họ cảm thấy sẽ chẳng làm được gì hoặc vì họ sợ kẻ bắt nạt sẽ trả đũa. Những đứa trẻ bị bắt nạt có thể đạt đến điểm phá vỡ, tại thời điểm đó chúng sẽ đáp trả bằng những hậu quả có thể nguy hiểm hoặc thảm khốc.

Cả những kẻ bắt nạt và nạn nhân của chúng đều có nguy cơ phải chịu những kết cục tồi tệ. Nạn nhân có nguy cơ bị tổn thương về thể chất, kém tự tin, lo lắng, trầm cảm và phải nghỉ học, cá biệt có những trường hợp tìm đến cái ch.ết đau lòng. 

Nhiều nạn nhân bị bắt nạt lại trở thành kẻ bắt nạt. Những kẻ bắt nạt có nhiều khả năng bị bỏ t,ù. Những kẻ bắt nạt ít có khả năng tiếp tục đi học, được tuyển dụng hoặc có các mối quan hệ ổn định khi trưởng thành.

Ngăn ngừa hành vi bạo lực ở trẻ em và thanh thiếu niên

Phòng chống bạ,o lực nên bắt đầu từ thời thơ ấu. Các chiến lược bao gồm:

• Không dùng bạ,o lực để kỷ luật trẻ nhỏ,
• Hạn chế tiếp cận với v.ũ khí và tiếp xúc với bạo lực thông qua phương tiện truyền thông và trò chơi điện tử,
• Xây dựng và duy trì môi trường trường học an toàn,
• Khuyến khích nạn nhân báo cáo vấn đề với cha mẹ và chính quyền nhà trường,
• Dạy trẻ lớn hơn và thanh thiếu niên các chiến lược để tránh các tình huống có nguy cơ cao (bao gồm cả những địa điểm hoặc bối cảnh mà người khác có v.ũ khí hoặc đang sử dụng rư.ợu hoặc m.a túy) và để phản ứng hoặc xoa dịu các tình huống căng thẳng.

Kỷ luật

Nhà trường cần có biện pháp phối hợp với gia đình và bên Công an địa phương giám sát mọi hành vi hoạt động để có phương án giáo dục uốn nắn kịp thời.

Cần có biện pháp kỷ luật mạnh trong nhà trường với các em vị thành niên tái vi phạm.

Với các em học sinh cá biệt tái phạm còn ngồi trên ghế nhà trường thì cần chuyển tới các trường có hướng đào tạo giáo dục – giáo dưỡng phù hợp ngay lập tức.

Việc Ban giám hiệu và các thầy cô giáo cả nể, chưa sát sao do có tính chất con nhà “Sếp”, “con cháu nhà này nhà kia” hay cho rằng những việc bắt nạt học đường là chuyện nhỏ sẽ rất ảnh hưởng đến người bị hại, gia đình người bị hại, ảnh hưởng đến Nhà trường và Xã hội, tính chất sự việc sẽ rất phức tạp về sau, minh chứng là một số vụ đã xảy ra mà không thể khắc phục hay chữa lành.

Con cái đẻ ra, không cha mẹ nào mà không thương sót.

Chuyên gia TLGD TVTN